当代教育家通过研究发现，不同的儿童有着不同的学习方式。因此，家长应多观察孩子的学习方式和学习习惯，确定自己的孩子属于哪一种类型，以便因势利导有效地对子女进行课外辅导。

视觉儿童。这类孩子获取信息的最好方式是用眼睛观察，对于直观形象的东西，他们观察、记忆、理解的能力最强。因此，看图片、看电影、看电视教学录像，以及参观科学宫、博物馆、动物园等，都是帮助他们学习的好方式。

手脚并用儿童。这类儿童活泼好动，善于通过各种身体动作、操作、制作来进行学习。因此，一些动手的项目，如搭积木、小电工、小饲养、小种植等活动，将有助于激发他们的兴趣，开发与增强他们的观察能力、记忆能力和思维能力。

流动儿童。这类儿童在学习时，每间隔一段时间就要休息片刻，喝口水或向窗外眺望一会儿。对于这类儿童，家长不要一味责备孩子不专心，无耐心，只要适时提醒，就能使孩子很快集中精力，投入到学习活动中。

结伴儿童。这类儿童喜欢与小伙伴一起学习，否则学习就“没劲儿”，学习效果也明显欠佳。因此，家长不应硬性规定孩子在家单独学习，而应考虑与兄弟姐妹或街坊邻里的伙伴一起学习或做作业。

不拘场合儿童。这类儿童并不拘泥于学习的手段，随便用什么方式都能获得较好的学习效果；学习时并不仅限于安静舒适的环境，他们即使在环境噪音环境中，如开着电视机、放着摇滚乐或紧临闹市区，也能照常学习，而且不受外部环境的干扰，专注如一。对于这类儿童，家长要注意鼓励强化，使好的学习习惯持久不衰。

特别要提醒的是，家长切不可以自己的主观要求来苛求孩子用某一种学习方式进行学习。这样做一是会压抑孩子学习潜能的发挥，二是容易造成孩子的心理障碍，其效果往往适得其反。